Tuesday, January 28, 2020

Should teenagers work?

Work makes a person more developed, it lets you communicate with people and more importantly it gives you experience, so I think it's commendable that teenagers can work if it doesn't disturb his/her studies. There are many teenagers that combine work and study but for me the duration of work is the most important because in any case teenager is still a child and she/he could get some health problems while working long hours.

Monday, January 20, 2020

Անհատական աշխատանքներ

Հանրակրթական դիջիթեք 12-րդ միջազգային ստուգատես

Կարմիր գլխարկների կարկանդակները

Ձմեռնամուտին Արատեսում #2

Քաղաքային լուսանկարներ. Համալիր #5

Մեր տոնը բարձունքին. Թռչկանից Գյումրի #4. անկախության օրը Գյումրիում

Մեր տոնը բարձունքին. Թռչկանից Գյումրի #3. քայլք Կապսի անտառներում

Մեր տոնը բարձունքին. Թռչկանից Գյումրի #1. Թռչկանի ջրվեժ

Քաղաք, շենքեր, մարդիկ #1

Գյումրի-Կապսի. ճամփորդական դիմանկարներ #2

Գյումրի-Կապսի. ճամփորդական դիմանկարներ #1

Դիմանկարներ կրթահամալիրի դպրոց-պարտեզներից #6

Կոնդ. քաղաք քաղաքի ներսում #8

Ճամփորդություն դեպի Ստեփանավան #3. քայլարշավ դեպի Հնեվանք

Ճամփորդություն դեպի Ստեփանավան #2. Ախթալայի բերդ և վանական համալիր, Նահատակ պոչամբար

Ճամփորդություն դեպի Ստեփանավան #1. գյուղ Դսեղ

Թումանյան 150. ֆլեշմոբ Երևանում #2

Քայլք Երևանի կիրճով #4

Լուսաբանումներ

Հանրակրթական դիջիթեք 12-րդ միջազգային ստուգատես

«Բնակավայրն առանց ճաղերի» նախագիծ. հանդիպում «Հարթակ» ակումբում, քայլք կրթական պարտեզով

Դիմանկարներ գեղարվեստը կրթահամալիրում. ուրբաթ-համերգից

«Ես քեզ հաղթանակ կնվիրեմ» ֆիլմի պրեմիերան Սլավոնական համալսարանում

«Կրթական պարտեզ բնակելի արվարձանում» նախագիծ. հանրային քննարկում

Գեղարվեստը կրթահամալիրում. ուրբաթ-համերգ Մարմարյա սրահում

Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն․ հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ

Ստամբուլի Կենդրոնական վարժարանի խումբը կրթահամալիրում. օր 6

Ստամբուլի Կենդրոնական վարժարանի խումբը կրթահամալիրում. օր 5

Ստամբուլի Կենդրոնական վարժարանի խումբը կրթահամալիրում. օր 4

Ստամբուլի Կենդրոնական վարժարանի խումբը կրթահամալիրում. օր 3

Ստամբուլի Կենդրոնական վարժարանի խումբը կրթահամալիրում. օր 2

Ստամբուլի Կենդրոնական վարժարանի խումբը կրթահամալիրում. օր 1

ԿԳՆ գլխավոր քարտուղար Նաիրի Հարությունյանի շրջայցը Մայր դպրոցում

Ցանցային բաց հավաքի կլոր սեղաններ Մայր դպրոցում

ԿԳՆ Արայիկ Հարությունյանի այցը կրթահամալիր

Ցանցային բաց հավաք Մայր դպրոցում

Վրացերենի բաց դաս-քննարկում № 98 դպրոցում

Թբիլիսի. քաղաքային պատկերներ, դիմանկարներ

Դիմանկարների շարք Թբիլիսիի № 98 դպրոցից

Երեկոյան Թբիլիսի. դիմանկարներ

«Գարունը պատշգամբից». Արևելյան դպրոցի ուրբաթ-համերգը #2

Աշոտ Բլեյանի հանդիպում-զրույցը «Սուրհանդակ» ռադիոյի հետ

«Ձոն Տիգրան Հայրապետյանին». ամենամյա մրցանակների հանձնում

Հանդիպում իրավապաշտպան Արթուր Սաքունցի հետ

Ձմեռային մարզական խաղերի բացումը

Sunday, January 19, 2020

Երեխայի իրավունքների մասին

Պապիկ-տատիկ է, երեխա, ուսուցիչ  կամ էլ վարորդ է, պետք է լինի պաշտպանված և տեղեկացված իր իրավունքների մասին: Մենք ունենք օրենքներ երեխայի իրավունքերի մասին և թվում է, թե դրանք կօգնեն, որ երեխաները պաշտպանված լինեն: Երեխաները՝ մինչև 18 տարեկան, ինձ համար խոցելի խումբ են, նրանց հեշտ է կոտրել, նրանց վրա ինչ-որ հետք թողնել: Աշխարհում հազարավոր ընտանիքներ կան ու ոչ մեկը մյուսին նման չէ, ամեն մեկը տարբեր են ու նույն կերպ երեխաները: ՀՀ երեխայի իրավունքերի մասին օրենքի հոդված 8ը ասում է՝ Յուրաքանչյուր երեխա ունի ֆիզիկական, մտավոր և հոգևոր լիարժեք զարգացման համար անհրաժեշտ կենսապայմանների իրավունք: Ընտանիքում պետք է լինի այնպիսի միջավայր, որ երեխան մեծանա ոչ թե աշխարհին չարացած, այլ ունենա առողջ մտածելակերպ, լինի ընդունող, քննարկող, անվախ իր խոսքի մեջ, ազատ լինի տարբեր խավի մարդկանց հետ շփման մեջ:  Հայաստանում երեխայի իրավունքները ոտնահարվում են հենց ընտանիքում՝ կիրառվում է բռնություն երախայի հանդեպ, դա, ինձ համար, ամենակարևոր ու ամենամեծ խնդիրն է: Օրենքի առաջին կետում նշվում է, որ երեխան ունի կյանքի իրավունք, այսինքն ոչ ոք  չունի նրան սպանելու իրավունք: Այս օրենքը Հայաստանում խախտվել է շատ անգամներ, նշեմ մեկը՝ Մայրը խեղդամահ է արել իր դստերը: Հոդված 9ում նշվում է՝ Յուրաքանչյուր երեխա ունի ամեն տեսակի (ֆիզիկական, հոգեկան և այլ) բռնությունից պաշտպանության իրավունք: Ցանկացած անձի, այդ թվում` ծնողներին կամ այլ օրինական ներկայացուցիչներին, արգելվում է երեխային ենթարկել բռնության կամ նրա արժանապատվությունը նվաստացնող պատժի, կամ նմանօրինակ այլ վերաբերմունքի: Փողոցներում ամեն օր կտեսնենք մի մայրիկի կամ հայրիկի ով իր աշխատանքային բարդ օրվանից հետո երեխայի հետ տուն գնալիս չի ուզում լսել երեխայի մանկական պատմությունները և դրա դեմ պայքարում է երեխայի վրա գոռալով կամ նրան հարվածելով (խախտելով հոդված 9-ը՝ ենթարկելով հոգեկան  կամ ֆիզիկական բռնության):
    Պատմեք երեխաներին իրենց իրավունքների մասին, ազատ թողեք իրենց՝ իրենց մտքի հետ, թույլ տվեք
 ինքնուրույն ընտրի իր ճիշտն ու սխալը, բայց միևնույն ժամանակ փորձեք ուղղություն տալ կամ օգնեք ինչ-ինչ հարցերով: 

Կյանքից կախված

Այսօր ստեղվծող գրականություն Կարդալով Սյունե Սևադա  Կյանքը չափազանց բարակ թելի վրա է, հարկավոր  է ամեն ինչ՝ ինչ կա կյանքումդ, հենես ապա...